{"id":17696,"date":"2025-03-04T10:41:52","date_gmt":"2025-03-04T10:41:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hubceu.es\/?p=17696"},"modified":"2025-03-04T10:41:53","modified_gmt":"2025-03-04T10:41:53","slug":"descubriendo-a-fernando-marugan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hubceu.es\/?p=17696","title":{"rendered":"Descubriendo a… Fernando Marug\u00e1n"},"content":{"rendered":"\n

Texto y maquetaci\u00f3n: \u00c1ngela Taltavull<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fotograf\u00eda: David Monreal<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fernando Marug\u00e1n ha trabajado en numerosas agencias de publicidad con anunciantes de todos lo \u00e1mbitos. Actualmente es profesor del Departamento de Comunicaci\u00f3n Audiovisual y Publicidad desde hace m\u00e1s de catorce a\u00f1os e imparte las asignaturas de Lenguaje Publicitario<\/em>, Creaci\u00f3n de campa\u00f1as publicitarias<\/em> y Estrategias de Publicidad BLT (Below the line)<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os lleva trabajando en el CEU? <\/h3>\n\n\n\n

En la Universidad llevo catorce a\u00f1os pero antes estuve veinticinco a\u00f1os en diversas empresas de publicidad, primero como redactor y despu\u00e9s como director creativo. Han sido como seis o siete agencias y con anunciantes de casi todos los \u00e1mbitos; desde seguros hasta cervezas. Una an\u00e9cdota curiosa es que viv\u00ed el lanzamiento de Red Bull al mercado. Tambi\u00e9n he trabajado con bancos, marcas de destilados, coches, comida, turismo\u2026 He tocado todos los palos. Actualmente s\u00ed es cierto que sigo manteniendo el contacto con agencias y anunciantes pero ya he dejado el mundo de la empresa privada y me he centrado en el \u00e1mbito acad\u00e9mico en la universidad.<\/p>\n\n\n\n

Considera que un profesor, adem\u00e1s de dedicarse a la vida acad\u00e9mica, \u00bfdebe hacer tambi\u00e9n carrera en la empresa privada y compatibilizar ambas?<\/h3>\n\n\n\n

Es un debate muy candente en la Universidad. Desde mi experiencia creo que ha sido positivo, es decir, si pasas por el \u00e1mbito profesional lo puedes contar de primera persona. Todo lo que vas a transmitirle a los alumnos, ya lo has vivido t\u00fa y ellos en un futuro, tambi\u00e9n lo har\u00e1n, por tanto, es mucho m\u00e1s sencillo contarles lo que va pasar. Adem\u00e1s, viene muy bien para ejemplarizar la asignatura que impartes y que los estudiantes le pongan \u00abcara\u00bb. La Universidad debe ser una formaci\u00f3n humana (y el CEU lo es) pero tambi\u00e9n una formaci\u00f3n hacia el mundo profesional que debe ayudar a los alumnos a descubrir a lo que se van a enfrentar cuando abandonen las aulas.<\/p>\n\n\n\n

A m\u00ed me gusta mucho traer a gente del mundo profesional a clase para que cuenten a los alumnos lo que hacen, a qu\u00e9 se dedican y el nivel de exigencia que van a tener. Esta Universidad siempre me ha permitido que los estudiantes puedan participar en concursos de diferentes entornos del \u00e1mbito de la empresa privada con timings <\/em>y briefings <\/em>profesionales que luego presentan a los directores de marketing de las agencias. Por eso encontrarse con esta formaci\u00f3n de casos reales, les viene muy bien para que pierdan el miedo esc\u00e9nico a la hora de abordar su futuro m\u00e1s inmediato.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfCu\u00e1les son las asignaturas que imparte?<\/h3>\n\n\n\n

Todas las asignaturas que imparto pertenecen al \u00e1mbito de la creatividad. La primera, Lenguaje Publicitario<\/em>, donde hablo del lenguaje visual y escrito que se utiliza en Publicidad. Otra es Creaci\u00f3n de campa\u00f1as publicitarias<\/em>, tremendamente pr\u00e1ctica, donde busco que los alumnos creen su propio portfolio para que les sirva el d\u00eda de ma\u00f1ana y la \u00faltima es Estrategias de Publicidad BLT (Below the line)<\/em>, enfocada en el empleo de formatos novedosos en Publicidad y la manera en la que deben utilizarse.<\/p>\n\n\n\n

Son asignaturas de \u00faltimo curso que los alumnos est\u00e1n esperando porque aunque tengan parte te\u00f3rica, la pr\u00e1ctica tiene mucho m\u00e1s peso. Sin ir m\u00e1s lejos, este \u00faltimo cuatrimestre los estudiantes han podido dise\u00f1ar una campa\u00f1a publicitaria para \u00abOmoda\u00bb. Tuvimos la oportunidad de contar con directora creativa de la marca de coches que les dio el briefing <\/em>de lo que quer\u00eda y luego los diferentes equipos presentaron su proyecto al equipo de marketing.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 mensaje le mandar\u00eda a los alumnos de esta Facultad?<\/h3>\n\n\n\n

Lo m\u00e1s importante que hay en esta vida es la comunicaci\u00f3n, al ser humano lo que le diferencia del resto de seres vivos es su capacidad de comunicaci\u00f3n. Las personas sin comunicaci\u00f3n no progresan y es imprescindible en cualquier \u00e1mbito de nuestra vida. La formaci\u00f3n del hombre necesita desarrollar el conocimiento y la mente en esta materia para llegar a buen t\u00e9rmino y este aprendizaje se da, en su mayor\u00eda, en las carreras enfocadas en las Humanidades.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfUn aprendizaje que saque de todos estos a\u00f1os como profesor?<\/h3>\n\n\n\n

Mi aprendizaje ha sido gracias a los alumnos, con ellos me he dado cuenta de que todos los caminos son v\u00e1lidos. En creatividad, para llegar a una buena idea, no hay que desechar ninguna opci\u00f3n y cuanto m\u00e1s amplitud de miras se tenga, mejor. Y que por encima de todo, nunca dejamos de aprender. Yo pongo siempre el caso de que las personas est\u00e1n abiertas a cosas nuevas, generalmente, hasta los treinta a\u00f1os y que a partir de esa edad, se es mucho m\u00e1s selectivo en el aprendizaje. Yo lo que intento inculcar a los chicos es que independientemente de la edad, siempre tienen que tener los ojos bien abiertos y empaparse de todo tipo de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 legado le gustar\u00eda dejar a sus alumnos?<\/h3>\n\n\n\n

Que valoren la creatividad para absolutamente todo y que sepan que con esta herramienta podr\u00e1n alcanzar lo que se propongan. La creatividad nos permite salir de nuestra zona de confort y descubrir cosas novedosas que se salen de lo que hace todo el mundo. Me gustar\u00eda que se quedaran con eso\u2026<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 le pedir\u00eda a la Universidad como instituci\u00f3n?<\/h3>\n\n\n\n

Creo que el CEU como Instituci\u00f3n est\u00e1 haciendo muy bien las cosas y le animo a que siga por este camino, formando a profesionales pero sobre todo, a personas. En esta Universidad prima mucho la formaci\u00f3n humana y es algo que hay que valorar muy positivamente, porque un alumno puede llegar a ser un gran profesional pero sino est\u00e1 entrenador en la parte m\u00e1s humana, est\u00e1 cojo.<\/p>\n\n\n\n

Y los profesores debemos acompa\u00f1ar a los estudiantes, formarles en las diferentes disciplinas y principalmente, escucharles. Recordemos que todos ellos son humanos, con problemas, inquietudes y deseos y un buen docente debe saber c\u00f3mo tratar a sus alumnos para conseguir que sean brillantes en todas sus facetas. Y es muy gratificante cuando ves completado este proceso. <\/p>\n\n\n\n

Y para terminar, una pel\u00edcula, un libro, un personaje hist\u00f3rico y una frase\u2026<\/h3>\n\n\n\n

Para la novela, elijo 1984<\/em> de George Orwell, por su maestr\u00eda literaria y el impacto que provoca tras su lectura. De personaje hist\u00f3rico, elegir\u00eda a Steve Jobs, por su capacidad de innovaci\u00f3n, que me parece admirable. Y para la pel\u00edcula y la frase me quedo con Blade Runner<\/em> y ese discurso final de Rutger Hauer:<\/p>\n\n\n\n

Yo he visto cosas que vosotros no creer\u00edais. Atacar naves en llamas m\u00e1s all\u00e1 de Ori\u00f3n. He visto Rayos C brillar en la oscuridad cerca de la Puerta de Tannh\u00e4user. Todos esos momentos se perder\u00e1n en el tiempo, como l\u00e1grimas en la lluvia. Es hora de morir.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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