{"id":17804,"date":"2025-02-14T09:44:32","date_gmt":"2025-02-14T09:44:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hubceu.es\/?p=17804"},"modified":"2025-03-07T17:58:08","modified_gmt":"2025-03-07T17:58:08","slug":"tres-dias-de-convivencia-y-mucha-historia-resena-viaje-academico-a-burgos-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hubceu.es\/?p=17804","title":{"rendered":"El turno de los historiadores: viaje a Burgos 2025"},"content":{"rendered":"
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En casi todos los grados universitarios las horas de cada asignatura se dividen en dos: la mitad son de teor\u00eda y la otra mitad de pr\u00e1ctica. Es una regla estipulada en los planes de estudios europeos que es aplicable a casi todas las materias: los futuros bi\u00f3logos buscan bacterias en el microscopio, los ingenieros conectan sus cables a placas, los qu\u00edmicos se ponen sus gafas para que no les salpique una mezcla explosiva\u2026 Todo el mundo espera que los futuros m\u00e9dicos vayan de vez en cuando a hospitales y laboratorios, que los futuros profesores vayan a un colegio un d\u00eda a la semana; y en el caso de nuestra propia facultad, los futuros periodistas van a sus plat\u00f3s a probar los micr\u00f3fonos y las c\u00e1maras. Pero\u2026 \u00bfy los historiadores? \u00bfEllos c\u00f3mo practican?\u202f En realidad, \u00a1tambi\u00e9n tenemos derecho a tocar el arte y la historia! Lo que estudiamos nosotros no son conceptos abstractos: son obras y lugares que existen. El problema es que la forma de hacer realidad \u2018nuestra pr\u00e1ctica\u2019 requiere desplazarse un poco, lo que en realidad lo hace mucho m\u00e1s especial. Antes de empezar aqu\u00ed mis estudios, nunca pens\u00e9 que fuera a poder hacer una \u201cpr\u00e1ctica\u201d as\u00ed con mis profesores y compa\u00f1eros universitarios\u2026 Pero es que yo estudio en un grado muy poco solicitado en una universidad muy especial:\u202fEstudio Historia en el CEU.\u202f<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La Universidad CEU San Pablo cuenta con la\u202finiciativa \u00abEstudia\u202fHistoria e Historia del Arte a trav\u00e9s del Patrimonio Material e Inmaterial de las ciudades de Espa\u00f1a\u00bb, que consiste en que los alumnos todos los cursos de Historia e Historia del Arte realicen un viaje con sus profesores especializados a ciudades espa\u00f1olas. En esta segunda edici\u00f3n hemos podido visitar los lugares m\u00e1s emblem\u00e1ticos de la provincia de\u202fBurgos<\/strong>: un fin de semana para \u201chacer historia\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Dejamos atr\u00e1s una Madrid ba\u00f1ada por el sol para hacer un viaje que parec\u00eda ser solamente de dos horas, pero en realidad era de 1000 a\u00f1os. El autob\u00fas viaj\u00f3 en el tiempo: de repente los f\u00e1bricas hab\u00edan desaparecido y est\u00e1bamos surcando campos nevados salpicados por iglesias rom\u00e1nicas. Sinti\u00e9ndonos unos peregrinos del siglo XI, entramos en\u202fSanto Domingo de Silos<\/strong>: all\u00ed nos recibi\u00f3 un monje benedictino que nos explic\u00f3 los relieves rom\u00e1nicos de este monasterio mientras la nieve empezaba a te\u00f1ir de blanco el claustro. Si de pronto alguien hubiera gritado \u2018\u00a1Corten!\u2019 con una c\u00e1mara en la mano, no me hubiera sorprendido, pues realmente parec\u00eda el plat\u00f3 de la m\u00e1s \u00e9pica pel\u00edcula hollywoodiense. Entonces proseguimos nuestra ruta y nos dirigimos a la\u202fCartuja de Miraflores<\/strong>, un cofre de piedra que alberga un gran tesoro: su retablo mayor y el sepulcro de Juan II e Isabel de Portugal (padres de Isabel la Cat\u00f3lica). Pens\u00e9 que me dislocar\u00eda el cuello de estar tanto tiempo intentando captar todos los detalles superiores del impresionante retablo de Gil de Silo\u00e9 mientras escuchaba las explicaciones de nuestros profesores\u2026 \u00a1no pod\u00eda parar de mirar! Por \u00faltimo, ese d\u00eda terminamos en el monasterio de\u202fSanta Mar\u00eda de las Huelgas<\/strong>, ya en el casco urbano de Burgos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El s\u00e1bado nos despertamos con los tejados cargados de nieve, y\u202f como no pod\u00eda ser de otra manera, visitamos\u202fla Catedral <\/strong>de Burgos<\/strong>, una imponente construcci\u00f3n g\u00f3tica llena de joyas art\u00edsticas en su interior:\u202fretablos de\u202fBigarny, la tumba del Cid, su claustro, su cimborrio\u2026 Ese d\u00eda tambi\u00e9n recorrimos el\u202fMuseo de la Evoluci\u00f3n<\/strong>, donde se encuentran los restos m\u00e1s interesantes hallados en el famoso yacimiento de Atapuerca; y el\u202fMuseo Arqueol\u00f3gico de Burgos<\/strong>, en el que se pueden apreciar restos prehist\u00f3ricos, romanos y todo tipo de obras de arte de la Edad Media y Moderna, incluyendo objetos tan singulares como la espada del Cid: la Tizona. En este lugar muchos alumnos hicieron exposiciones preparadas con antelaci\u00f3n sobre objetos del museo escogidos a conciencia de todos los periodos hist\u00f3ricos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El domingo ten\u00edamos planeado visitar el yacimiento prehist\u00f3rico de Atapuerca, pero debido a la nieve (tan adecuada para ambientar lo medieval, pero tan mala para la arqueolog\u00eda), el propio yacimiento suspendi\u00f3 la visita. En su lugar visitamos\u202fCovarrubias\u202f<\/strong>y\u202fLerma<\/strong>: dos villas ancladas en otro siglo, donde solo podr\u00edas notar el paso del tiempo en los coches aparcados en sus calles y los lejanos sonidos de la autopista. Porque el resto, podr\u00eda ser igual que en la Edad Media o Moderna. Covarrubias fue la primera capital del reino de Castilla y all\u00ed pudimos ver el sepulcro del primer conde castellano. En Lerma conocimos de mano de un gu\u00eda local los secretos de este entra\u00f1able pueblo, que hab\u00eda sido una de las ciudades m\u00e1s importantes bajo el mandato del valido de Felipe III en el siglo de Oro: el duque\u202fde Lerma. Ya al salir\u202fde Lerma, tuvimos que guardar nuestras capas de monjes peregrinos medievales y sacar la tarjeta del metro: de vuelta a Madrid.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Este viaje ha sido una experiencia muy especial. En primer lugar, para una estudiante de 1\u00ba como yo, que conocen de apenas unos meses a sus compa\u00f1eros, es muy interesante tener que\u202f pasar tantas horas juntos de golpe: la relaci\u00f3n entre todos se fortalece mucho . Y lo mismo pasa con nuestros profesores: no es lo mismo hablar con ellos entre las paredes de clase que reci\u00e9n levantados en un comedor de desayunos\u2026 Se aprende de ellos de una manera distinta que te aporta de otra manera.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pero adem\u00e1s, la experiencia de poder ver lugares hist\u00f3ricos con personas que sienten la misma admiraci\u00f3n y entusiasmo que t\u00fa, que se quedan con la boca abierta\u2026 es una sensaci\u00f3n muy reconfortante si no est\u00e1s acostumbrado a esa suerte.\u202fEs algo imposible de experimentar con cualquier otro tipo de compa\u00f1eros de viaje. Cuando est\u00e1s admirando los detalles de un capitel rom\u00e1nico, es maravilloso girarse y ver a otra persona observ\u00e1ndolo con los ojos como platos.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Han sido tres d\u00edas muy especiales: de bolas de nieve y risas, de tapas y terrazas; de arte, de Espa\u00f1a\u2026 de conocer un poco mejor nuestro patrimonio hist\u00f3rico-art\u00edstico y a las personas que lo admiran como nosotros.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Muchas gracias a los profesores Mar\u00eda, Hip\u00f3lito y Antonio que han organizado y nos han acompa\u00f1ado en este viaje!\u202f\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Texto: Elena Pastor Curiel\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Fotograf\u00edas: Antonio Malalana Ure\u00f1a\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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