{"id":18156,"date":"2025-04-30T08:26:08","date_gmt":"2025-04-30T08:26:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hubceu.es\/?p=18156"},"modified":"2025-04-30T09:16:06","modified_gmt":"2025-04-30T09:16:06","slug":"en-las-zonas-privadas-de-un-museo-excursion-alumnos-de-historia-del-arte-al-museo-arqueologico-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hubceu.es\/?p=18156","title":{"rendered":"En las zonas privadas de un museo: Excursi\u00f3n alumnos de Historia del Arte al Museo Arqueol\u00f3gico Nacional"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfAlguna vez se han preguntado qu\u00e9 hay m\u00e1s all\u00e1 de los pasillos p\u00fablicos de un museo? \u00bfC\u00f3mo son las zonas privadas llenas de piezas y tesoros que no entran en la exposici\u00f3n? Eso es lo que los alumnos de 1\u00ba de Historia del Arte pudieron descubrir. El pasado mi\u00e9rcoles 23 visitaron las \u00e1reas privadas del Museo Arqueol\u00f3gico Nacional (MAN) de Madrid con la profesora Mar Gabald\u00f3n<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Los alumnos pudieron recorrer la sala de restauradores, la biblioteca, las salas de investigadores y conservaci\u00f3n de piezas, e incluso tuvieron el privilegio de entrar en la c\u00e1mara acorazada del \u00e1rea de numism\u00e1tica, donde tuvieron ocasi\u00f3n de ver todo tipo de monedas aut\u00e9nticas, algunas con m\u00e1s de 2000 a\u00f1os de antig\u00fcedad. Adem\u00e1s, los alumnos pudieron charlar con restauradores y conservadores del museo para conocer su trabajo, el funcionamiento de la instituci\u00f3n y su trayectoria profesional para llegar hasta all\u00ed.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Para un historiador, poder conocer las zonas del museo normalmente restringidas al p\u00fablico es todo un privilegio. El MAN cuenta en su colecci\u00f3n con unas 1.300.000 piezas, de las cuales solo un 1% est\u00e1n en exposici\u00f3n p\u00fablica. La inmensa mayor\u00eda de piezas no se pueden exponer por el car\u00e1cter divulgativo del museo, que se dirige a un p\u00fablico muy amplio que se perder\u00eda entre demasiadas piezas. En algunos casos las piezas expuestas van rotando, pero en otros jam\u00e1s son expuestas. A pesar de ello el museo compra y recibe donaciones de piezas nuevas cada a\u00f1o, que necesitan restauraci\u00f3n, catalogaci\u00f3n y estudio. En el recorrido los alumnos pudieron ver de cerca piezas tan llamativas como un sarc\u00f3fago egipcio policromado proveniente de Luxor, que estaba en pleno proceso de restauraci\u00f3n. Adem\u00e1s de la ya mencionada colecci\u00f3n de monedas hist\u00f3ricas, que soprendieron por su antig\u00fcedad, cantidad y variedad. Los alumnos tambi\u00e9n visitaron las salas originales del museo del siglo XIX, con los muebles de la \u00e9poca, ahora cerradas al p\u00fablico.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Opino que lo m\u00e1s valioso de la visita fue mucho m\u00e1s all\u00e1 de los tesoros arqueol\u00f3gicos. Fue poder ver a personas enamoradas de su trabajo, realmente convencidas de que trabajar en el MAN es un privilegio que quieren aprovechar al m\u00e1ximo. Encontrar a ese tipo de personas son las que hacen que te des cuenta de que has elegido la carrera correcta. Una carrera en la que las personas no ven su trabajo como una obligaci\u00f3n, sino como un regalo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Much\u00edsimas gracias a la profesora Mar Gabald\u00f3n por esta experiencia para los alumnos de 1\u00ba de Historia del Arte! Esperemos que sea su primera de muchas veces en las salas de conservadores del museo, pues no hay duda de que la visita les dej\u00f3 con ganas de m\u00e1s.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Texto: Elena Pastor Curiel<\/p>\n\n\n\n

Fotograf\u00edas: Carlos Rinc\u00f3n Garc\u00eda<\/p>\n\n\n\n

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